W między mamami zawsze pachnie dobrą kawą
i domowym ciastem.

Między mamami to miejsce również dla tatusiów, babć, dziadków, niań oraz innych opiekunów.

Do między mamami zapraszamy także przyszłych rodziców.

W między mamami zadbamy o kreatywny rozwój Twojego dziecka,
a Tobie zapewnimy chwilę relaksu.

Między mamami to wyjątkowe i jedyne takie miejsce na rodzinnej mapie Warszawy.

Zajęcia

bobasy

grupy wiekowe: 0-18 miesięcy

maluchy

grupy wiekowe 1,5 – 4 lat

starszaki

grupy wiekowe 5 – 7 lat
Sensoplastyka®

Zajęcia z Sensoplastyki ® to za każdym razem wspaniała zabawa i wciągająca przygoda pełna różnorodnych doznań zmysłowych.

Edukacja plastyczna od pierwszych chwil życia wpływa na optymalny rozwój całego organizmu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.

Dzięki kolorowej stymulacji wpływamy
na wiele aspektów rozwoju dzieci:

• wspieramy rozwój zmysłów,

• wspomagamy budowanie ich świadomości ciała i przestrzeni,

• dbamy o usprawnienie ruchowe (przygotowanie do nauki chodzenia
w przypadku niemowląt),

• wpływamy na rozwój mowy (ośrodki
w mózgu odpowiedzialne za mowę są usytuowane blisko ośrodków odpowiadających za małą motorykę – czyli pracę dłoni),

• poprzez wspólne działania pogłębiamy nasz kontakt emocjonalny z dziećmi, budujemy w ten sposób ich poczucie bezpieczeństwa

• wspieramy rozwój poznawczy – opisujemy elementy świata, pokazujemy proces przemian substancji oraz związki przyczynowo -skutkowe.

Plastyka sensoryczna opiera się także
na wykorzystaniu technik arteterapeutycznych – wpływamy nie tylko na rozwój dzieci, ale dbamy też o własny rozwój i stan umysłu – działania Sensoplastyczne® sprzyjają relaksacji,
a wiadomo – zrelaksowany i szczęśliwy opiekun to szczęśliwe dziecko:-)

migające bobasy

 

 

 

 

 

 

 

migające bobasy

 

Zajęcia „migajające bobasy” prowadzi Magda, doświadczona psycholog

i nauczycielka PJM (polskiego języka migowego), a jednocześnie mama i native singer. Stosuje ona technikę VAK, czyli połączenie pracy ciała, mimiki i gestów.

 

 

 

 

 

 

 

Poza tym, Magda w swojej pracy stawia przede wszystkim na praktykę.

 

 

 

 

 

 

 

Pod koniec kursu każdy rodzic otrzymuje od niej płytę ze znakami migowymi oraz materiały.

 

 

 

 

 

 

 

Przykładowy konspekt jednej lekcji
(45 minut)
1. Masaż rąk, ćwiczenie motoryki małej, zabawy dotykowe z dzieckiem
2. Wprowadzenie tematyczne, takie jak np.: zmiana pieluchy wraz
z wprowadzeniem znaków, podobnie
z karmieniem czy zabawami z dzieckiem (wyjmowanie zabawek, ćwiczenia pantomimiczne)
3. Ćwiczenie percepcji wzrokowej- zwiększanie koncentracji uwagi,
(jest to stałe wprowadzenie do zajęć dla niesłyszących niemowlaków) słyszące niemowlaki mogą rozwijać w ten sposób percepcję wzrokową
4. Wprowadzenie tematycznych piosenek z pomocą pozostałych mam
(piosenki migowe)
5. Wprowadzenie ekspresji twarzy (wyrażanie mimiki twarzy, połączenie różnych czynności)

gordonki

Popularne zajęcia umuzykalniające prowadzone wg metody Edwina E. Gordona, który pierwsze lata życia dziecka (łącznie z okresem prenatalnym) uważa za najważniejsze w kształtowaniu języka muzyki.

W metodzie Edwina E. Gordona podstawą jest słuchanie muzyki. Później przychodzi czas na jej wykonywanie i „komponowanie”. Ostatnim etapem jest nauka gry na instrumentach i wprowadzenie do zapisu nutowego. Im wcześniej dziecko zostanie włączone w bogate muzycznie środowisko, tym wcześniej jego muzyczne uzdolnienia zaczną podnosić się do poziomu urodzeniowego, gdyż właśnie w tym momencie jest on najwyższy. Spośród dwojga dzieci z takim samym potencjałem w momencie narodzin, to, które wejdzie w bogate muzycznie otoczenie w wieku sześciu miesięcy będzie przejawiało wyższy poziom uzdolnień niż dziecko, któremu zapewnimy takie otoczenie dopiero gdy skończy osiemnaście miesięcy. Waga wczesnego, bogatego muzycznie otoczenia jest nie do przecenienia. W okresie bowiem, gdy dziecko zbliży się do dziewiątego roku życia, poziom jego uzdolnień nie będzie już dłużej warunkowany przez środowisko.

Wczesne wychowanie muzyczne dla dziecka jest kapitałem, który będzie procentował przez całe życie, a moment od narodzin do 3 roku życia jest najbardziej znaczącym momentem w rozwoju muzycznym. Dziecko do 1 roku życia odróżnia dźwięki muzyczne od niemuzycznych. Nigdy później tak nie słucha! Do 18 miesiąca życia spontanicznie śpiewa, w tym czasie równolegle z rozwojem muzycznym rozwija mowę. Najwcześniejsze przejawy zbliżania się do muzycznych zachowań obserwujemy ok. 2 roku życia. Dlatego też należy jak najszerzej wykorzystać ten jakże chłonny okres życia naszego dziecka i wyposażyć je w bagaż umiejętności i zdolności, które w przyszłości na pewno przysłużą się osiąganiu przez nasze dziecko wyższych stadiów rozwojowych.

muzograjki

Nie ma nic piękniejszego niż wspólnie spędzony czas z maleństwem przy dźwiękach muzyki. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko reaguje na muzykę, przyjdź i pobaw się razem z nami! Będziemy śpiewać autorskie piosenki Colourstrings, które rozwijają słuch wewnętrzny, muzykalność i pewność siebie. Wraz z Rodzinką Misiów poznamy świat rytmów.

Posłuchamy też muzyki klasycznej przy wspólnej zabawie oraz pogramy na różnych instrumentach. Na końcu każdych zajęć nasze cudowne panie nauczycielki wyciągną ze swych magicznych futerałów instrumenty, na których dadzą Wam mały popis swoich umiejętności. W ten sposób dzieci będą miały niepowtarzalną okazję, usłyszeć muzykę klasyczną na żywo.

Autorskie piosenki Colourstrings posiadają proste metrum i bardzo łatwe melodie. Podczas zajęć wprowadzamy dużo zabaw rytmicznych za pomocą instrumentów i zabawek. Posiadamy także wiele gadżetów edukacyjnych, korzystamy z ilustracji do piosenek i pokazujemy nietypowe instrumenty. Bardzo ważne w zajęciach jest zaangażowanie rodzica, który aktywnie śpiewa, odpowiada i pokazuje dziecku jak wystukać rytm.

język angielski

Zajęcia z języka angielskiego prowadzi Joanna Drążkiewicz. Pedagog z wieloletnim doświadczeniem w prowadzeniu zajęć wczesnoedukacyjnych.
Dzięki posiadanej wiedzy i zdobytemu doświadczeniu wprowadza różnorodne i ciekawe metody i formy pracy oraz opracowuje autorskie programy zajec edukacynych dla dzieci.
Skończyła liczne warsztaty i szkolenia rozwijające jej warsztat pracy i podnoszący kwalifikacje.
Mgr pedagogiki ogólnej i edukacji wczesnoszkolnej na UW, certyfikat FCE, certyfikat „Szkoły dla rodziców i wychowawców”, liczne szkolenia tematyczne z zakresu animacji i edukacji muzycznej plastycznej.
Prywatnie uwielbiam czytać, szyć, psocić z synkiem i leniuchować.

masaż Shantala

W budowie

warsztaty zabawowe

W budowie

Sensoplastyka®

Zajęcia z Sensoplastyki ® to za każdym razem wspaniała zabawa i wciągająca przygoda pełna różnorodnych doznań zmysłowych.

Edukacja plastyczna od pierwszych chwil życia wpływa na optymalny rozwój całego organizmu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.

Dzięki kolorowej stymulacji wpływamy
na wiele aspektów rozwoju dzieci:

• wspieramy rozwój zmysłów,

• wspomagamy budowanie ich świadomości ciała i przestrzeni,

• dbamy o usprawnienie ruchowe (przygotowanie do nauki chodzenia
w przypadku niemowląt),

• wpływamy na rozwój mowy (ośrodki
w mózgu odpowiedzialne za mowę są usytuowane blisko ośrodków odpowiadających za małą motorykę – czyli pracę dłoni),

• poprzez wspólne działania pogłębiamy nasz kontakt emocjonalny z dziećmi, budujemy w ten sposób ich poczucie bezpieczeństwa

• wspieramy rozwój poznawczy – opisujemy elementy świata, pokazujemy proces przemian substancji oraz związki przyczynowo -skutkowe.

Plastyka sensoryczna opiera się także
na wykorzystaniu technik arteterapeutycznych – wpływamy nie tylko na rozwój dzieci, ale dbamy też o własny rozwój i stan umysłu – działania Sensoplastyczne® sprzyjają relaksacji,
a wiadomo – zrelaksowany i szczęśliwy opiekun to szczęśliwe dziecko:-)

zajęcia adaptacyjne - Mamo, Tato idę do przedszkola/żłobka

W budowie

język angielski

Zajęcia z języka angielskiego prowadzi Joanna Drążkiewicz. Pedagog z wieloletnim doświadczeniem w prowadzeniu zajęć wczesnoedukacyjnych.
Dzięki posiadanej wiedzy i zdobytemu doświadczeniu wprowadza różnorodne i ciekawe metody i formy pracy oraz opracowuje autorskie programy zajec edukacynych dla dzieci.
Skończyła liczne warsztaty i szkolenia rozwijające jej warsztat pracy i podnoszący kwalifikacje.
Mgr pedagogiki ogólnej i edukacji wczesnoszkolnej na UW, certyfikat FCE, certyfikat „Szkoły dla rodziców i wychowawców”, liczne szkolenia tematyczne z zakresu animacji i edukacji muzycznej plastycznej.
Prywatnie uwielbiam czytać, szyć, psocić z synkiem i leniuchować.

język włoski

W budowie

gordonki

Popularne zajęcia umuzykalniające prowadzone wg metody Edwina E. Gordona, który pierwsze lata życia dziecka (łącznie z okresem prenatalnym) uważa za najważniejsze w kształtowaniu języka muzyki.

W metodzie Edwina E. Gordona podstawą jest słuchanie muzyki. Później przychodzi czas na jej wykonywanie i „komponowanie”. Ostatnim etapem jest nauka gry na instrumentach i wprowadzenie do zapisu nutowego. Im wcześniej dziecko zostanie włączone w bogate muzycznie środowisko, tym wcześniej jego muzyczne uzdolnienia zaczną podnosić się do poziomu urodzeniowego, gdyż właśnie w tym momencie jest on najwyższy. Spośród dwojga dzieci z takim samym potencjałem w momencie narodzin, to, które wejdzie w bogate muzycznie otoczenie w wieku sześciu miesięcy będzie przejawiało wyższy poziom uzdolnień niż dziecko, któremu zapewnimy takie otoczenie dopiero gdy skończy osiemnaście miesięcy. Waga wczesnego, bogatego muzycznie otoczenia jest nie do przecenienia. W okresie bowiem, gdy dziecko zbliży się do dziewiątego roku życia, poziom jego uzdolnień nie będzie już dłużej warunkowany przez środowisko.

Wczesne wychowanie muzyczne dla dziecka jest kapitałem, który będzie procentował przez całe życie, a moment od narodzin do 3 roku życia jest najbardziej znaczącym momentem w rozwoju muzycznym. Dziecko do 1 roku życia odróżnia dźwięki muzyczne od niemuzycznych. Nigdy później tak nie słucha! Do 18 miesiąca życia spontanicznie śpiewa, w tym czasie równolegle z rozwojem muzycznym rozwija mowę. Najwcześniejsze przejawy zbliżania się do muzycznych zachowań obserwujemy ok. 2 roku życia. Dlatego też należy jak najszerzej wykorzystać ten jakże chłonny okres życia naszego dziecka i wyposażyć je w bagaż umiejętności i zdolności, które w przyszłości na pewno przysłużą się osiąganiu przez nasze dziecko wyższych stadiów rozwojowych.

muzograjki

Nie ma nic piękniejszego niż wspólnie spędzony czas z maleństwem przy dźwiękach muzyki. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko reaguje na muzykę, przyjdź i pobaw się razem z nami! Będziemy śpiewać autorskie piosenki Colourstrings, które rozwijają słuch wewnętrzny, muzykalność i pewność siebie. Wraz z Rodzinką Misiów poznamy świat rytmów.

Posłuchamy też muzyki klasycznej przy wspólnej zabawie oraz pogramy na różnych instrumentach. Na końcu każdych zajęć nasze cudowne panie nauczycielki wyciągną ze swych magicznych futerałów instrumenty, na których dadzą Wam mały popis swoich umiejętności. W ten sposób dzieci będą miały niepowtarzalną okazję, usłyszeć muzykę klasyczną na żywo.

Autorskie piosenki Colourstrings posiadają proste metrum i bardzo łatwe melodie. Podczas zajęć wprowadzamy dużo zabaw rytmicznych za pomocą instrumentów i zabawek. Posiadamy także wiele gadżetów edukacyjnych, korzystamy z ilustracji do piosenek i pokazujemy nietypowe instrumenty. Bardzo ważne w zajęciach jest zaangażowanie rodzica, który aktywnie śpiewa, odpowiada i pokazuje dziecku jak wystukać rytm.

zajęcia taneczne

W budowie

migające bobasy

 

 

 

 

 

 

 

migające bobasy

 

Zajęcia „migajające bobasy” prowadzi Magda, doświadczona psycholog

i nauczycielka PJM (polskiego języka migowego), a jednocześnie mama i native singer. Stosuje ona technikę VAK, czyli połączenie pracy ciała, mimiki i gestów.

 

 

 

 

 

 

 

Poza tym, Magda w swojej pracy stawia przede wszystkim na praktykę.

 

 

 

 

 

 

 

Pod koniec kursu każdy rodzic otrzymuje od niej płytę ze znakami migowymi oraz materiały.

 

 

 

 

 

 

 

Przykładowy konspekt jednej lekcji
(45 minut)
1. Masaż rąk, ćwiczenie motoryki małej, zabawy dotykowe z dzieckiem
2. Wprowadzenie tematyczne, takie jak np.: zmiana pieluchy wraz
z wprowadzeniem znaków, podobnie
z karmieniem czy zabawami z dzieckiem (wyjmowanie zabawek, ćwiczenia pantomimiczne)
3. Ćwiczenie percepcji wzrokowej- zwiększanie koncentracji uwagi,
(jest to stałe wprowadzenie do zajęć dla niesłyszących niemowlaków) słyszące niemowlaki mogą rozwijać w ten sposób percepcję wzrokową
4. Wprowadzenie tematycznych piosenek z pomocą pozostałych mam
(piosenki migowe)
5. Wprowadzenie ekspresji twarzy (wyrażanie mimiki twarzy, połączenie różnych czynności)

MaMa - Ja zajęcia ruchu rozwijającego W. Sherborne

W budowie

logorytmika

W budowie

Sensoplastyka®

Zajęcia z Sensoplastyki ® to za każdym razem wspaniała zabawa i wciągająca przygoda pełna różnorodnych doznań zmysłowych.

Edukacja plastyczna od pierwszych chwil życia wpływa na optymalny rozwój całego organizmu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym „łatwiej” nam się myśli, tym sprawniej przebiegają wszelkie procesy analizy i syntezy w umyśle zarówno małego dziecka jak i osób dorosłych.

Dzięki kolorowej stymulacji wpływamy
na wiele aspektów rozwoju dzieci:

• wspieramy rozwój zmysłów,

• wspomagamy budowanie ich świadomości ciała i przestrzeni,

• dbamy o usprawnienie ruchowe (przygotowanie do nauki chodzenia
w przypadku niemowląt),

• wpływamy na rozwój mowy (ośrodki
w mózgu odpowiedzialne za mowę są usytuowane blisko ośrodków odpowiadających za małą motorykę – czyli pracę dłoni),

• poprzez wspólne działania pogłębiamy nasz kontakt emocjonalny z dziećmi, budujemy w ten sposób ich poczucie bezpieczeństwa

• wspieramy rozwój poznawczy – opisujemy elementy świata, pokazujemy proces przemian substancji oraz związki przyczynowo -skutkowe.

Plastyka sensoryczna opiera się także
na wykorzystaniu technik arteterapeutycznych – wpływamy nie tylko na rozwój dzieci, ale dbamy też o własny rozwój i stan umysłu – działania Sensoplastyczne® sprzyjają relaksacji,
a wiadomo – zrelaksowany i szczęśliwy opiekun to szczęśliwe dziecko:-)

język włoski

W budowie

zajęcia taneczne

W budowie

logorytmika

W budowie

 

W ramach zajęć w między mamami odbywać się będą również cyklicznie spotkania rodzinne, na których wspólnie będziecie mieli okazję stworzyć coś wyjątkowego,
a także zdobyć dodatkową wiedzę i umiejętności. Proponujemy Wam m.in. :

– warsztaty robienia koszulek (3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat)

– warsztaty tworzenia pamiątek rodzinnych (3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat)

– warsztaty recyklingu dla małych i dużych (3-4 lata, 5-6 lat, 6-7 lat)

Instagram